Técnicas proyectivas

Junto a las técnicas psicométricas, las técnicas proyectivas son instrumentos de recogida de información para realizar un diagnóstico pedagógico del alumno o grupo. A diferencia de las psicométricas, éstas son sensibles a la personalidad del sujeto y nos revelan aspectos inconscientes a través de sus respuestas subjetivas. Su base teórica se encuentra bajo las teorías […]

La inhibición de respuesta

¿Qué es? Una de las funciones ejecutivas que sirve para para frenar o suprimir una acción o conducta de manera voluntaria, una conducta prepotente o inadecuada para su contexto y la obtención de objetivos individuales (Diamon, 2016; Friedman & Miyake, 2004). Para llevar a cabo dicho proceso de inhibición conductual es necesario tener la capacidad […]

El papel de la emoción en el aprendizaje.

Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos de la persona cuando percibe algo. Para la comunidad científica, según expresa Borod (2000), es un estado mental placentero o displacentero asociado a un determinado suceso o acontecimiento cerebral.  Toda una disciplina como es la Psicología de la emoción dedica su estudio […]

El proceso de metacognición y su aprendizaje.

Tal y como define la Unión Europea (2004), aprender a aprender es la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. Esta competencia incluye la conciencia de la necesidades y procesos del propio aprendizaje, la identificación […]

Estilos y estrategias de aprendizaje

Partimos de estrategias impuestas por nuestros profesores o estrategias inducidas, las que se vinculan con el entrenamiento de los sujetos para manejar por sí mismos procedimientos que les permiten aprender con éxito. Las estrategias impuestas son elementos didácticos intercalados (preguntas y respuestas, resúmenes, textos escolares…) y las inducidas (aportaciones, como el auto-interrogatorio, la imaginación, la […]