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Ayudar a tus alumnos a que tomen decisiones utilizando su razonamiento

Rotter y el aprendizaje cognoscitivo (razonado) o el aprendizaje de algo por medio de nuestras experiencias previas y capacidades. Un alumno de bachillerato terminaba sus estudios, pero tuvo un acontecimiento familiar grave que le impedía examinarse de las tres últimas asignaturas. Esto le generaba mucha ansiedad y angustia y quiso abandonar en ese momento para […]

Cultura organizativa de los centros educativos.

Los centros educativos, como organizaciones qué son están cambiando sus formas de hacer, de saber hacer y de ser. Eso quiere decir que cada uno ha creado su propia cultura organizativa. Es cómo su carnet de identidad. Sus procesos y sus servicios se están desestandarizando, sus estructuras comienzan a diversificarse y a interrelacionarse y los […]

Diagnóstico pedagógico. Funciones y objetivos

DEFINICIÓN El Diagnóstico surge en el ámbito de la medicina que,  aplicado posteriormente por la psicología y tras abrir su campo de actuación a otros ámbitos, queda ampliado por el concepto de evaluación. Ambos conceptos, diagnóstico y evaluación, comparten aspectos comunes como la información, técnicas e instrumentos, pero difieren de su intencionalidad y el tipo […]

Técnicas proyectivas

Junto a las técnicas psicométricas, las técnicas proyectivas son instrumentos de recogida de información para realizar un diagnóstico pedagógico del alumno o grupo. A diferencia de las psicométricas, éstas son sensibles a la personalidad del sujeto y nos revelan aspectos inconscientes a través de sus respuestas subjetivas. Su base teórica se encuentra bajo las teorías […]

La disortografía

Es evidente la baja competencia ortográfica de los alumnos hoy en día. Los padres y educadores están preocupados por ello, pero también constatamos que la manera en la que se enseña a escribir al niño es distinta de hace ya muchas décadas. Ahora prima la imagen en lugar de la palabra. Las metodologías de las […]

La inhibición de respuesta

¿Qué es? Una de las funciones ejecutivas que sirve para para frenar o suprimir una acción o conducta de manera voluntaria, una conducta prepotente o inadecuada para su contexto y la obtención de objetivos individuales (Diamon, 2016; Friedman & Miyake, 2004). Para llevar a cabo dicho proceso de inhibición conductual es necesario tener la capacidad […]

El circulo virtuoso y vicioso del aprendizaje.

En la vida diaria nos enfrentamos a multitud de retos y problemas cuya resolución exige poner en juego muchos procesos cognitivos. Para resolver problemas debemos realizar procesos estructurados que según la teoría del espacio del problema presentada por Newell y Simon (1972) se resumen la consecución de las siguientes fases: La identificación del problema Representación […]

¿Que significa ser pedagogo?

PERFIL Muchas veces ves la cara de desconcierto en las personas cuando les dices que eres pedagogo. Hay confusión y dudas al respecto. Muchos lo asocian a la educación infantil, otros a los niños en general, pero lo cierto es que muchos desconocen el perfil completo del pedagogo. Para que todos lo entendamos el pedagogo […]